Професионално-квалификационните степени (ПКС) за педагогическите специалности са общо пет. За придобиването им се разработва текст, който обикновено включва увод, аргументация, изводи с обобщение и използвана/цитирана литература. 

В увода се описва предметът, целта, обектът и задачите на работата. Отделните глави на текста разглеждат теорията за проблема, научните аспекти и ключовите компетентности с техните особености, същност, дидактически аспекти, очакваните резултати от обучението и дейностите за придобиване на ключовите компетентности. Прави се анализ на учебно съдържание и проследяване на уроци, описват се резултатите и се прави педагогически анализ. 

За второ ниво на ПКС е необходимо студентът да представи критерии за знания и умения с минимум по 2 показателя, както и критерии за продуктивни умения с поне 2 показателя. Изготвя се диагностичен инструментариум, разглеждат се показателите и методите на изследването, като накрая резултатите се анализират. 

За първо ниво на ПКС се предоставя теоретичната обосновка на проблемната област, изследователските параметри, организацията и методиката на изследването. Описва се хипотезата на изследването, наред с останалите задължителни елементи (цел, задачи, предмет, обект).